為了促進(jìn)我校新教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。
據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排與自愿組合相結(jié)合,確定師徒結(jié)對(duì)人選。由教務(wù)處王主任宣布師徒結(jié)對(duì)名單及師徒結(jié)對(duì)子方案。
請(qǐng)擔(dān)任師傅的老師到主席臺(tái)前,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為師傅們頒發(fā)聘書;
受輔導(dǎo)的教師到臺(tái)前領(lǐng)取師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書,與各位師傅簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議。
剛才我們見證了4對(duì)師徒的簽字儀式,今天簽下的不僅是一份承諾,更是一份沉甸甸的責(zé)任,相信簽字的師徒一定會(huì)認(rèn)真履行這份承諾。
擔(dān)任師傅的老師接受被輔導(dǎo)的老師行“鞠躬拜師禮”,向師父握手致謝。
剛才4位師傅說出了所有教師的心里話,他們?cè)敢鉃樾陆處煹目焖俪砷L(zhǎng)多獻(xiàn)一份力的精神,值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)4位新教師也進(jìn)行了表態(tài)性的發(fā)言,言簡(jiǎn)意賅,表達(dá)了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激、對(duì)盡快成長(zhǎng)的渴望和對(duì)做好本職工作的決心。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性發(fā)言。
領(lǐng)導(dǎo)、師徒一起合影留念。
希望通過這樣的“結(jié)對(duì)活動(dòng)”讓新進(jìn)教師早日步入正軌,成為教學(xué)一線上的中堅(jiān)和骨干力量。
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