學(xué)生線下填寫+教師線上征集——隨縣萬和鎮(zhèn)小學(xué)的菜譜有了“雙線碰撞”的新味道

自由如風(fēng)

  隨州論壇訊（通訊員李玉會(huì)）4月8日，萬和鎮(zhèn)小學(xué)同步啟動(dòng)了學(xué)生線下自主填寫“我的菜單我做主”和教師線上菜單征集兩項(xiàng)活動(dòng)，讓兩代人的飲食想法碰撞融合，為學(xué)校菜譜解鎖了更多可能。

  學(xué)生線下：手寫菜單，當(dāng)家做主

  在大會(huì)議室里，一張張“我的菜單我做主”征集卡格外醒目。學(xué)生不再從固定選項(xiàng)里打勾，而是完全開放填寫?！拔蚁氤钥оu！”“番茄炒蛋要甜口的！”孩子們認(rèn)真寫下自己最想念的菜，有的還畫圖說明理由。

  教師線上：云端建議，營養(yǎng)把關(guān)

  與此同時(shí)，學(xué)校面向全體教師發(fā)起線上問卷征集。與學(xué)生的“口味優(yōu)先”不同，教師更注重季節(jié)性、營養(yǎng)均衡和烹飪可行性。有體育老師推薦“雞腿+雜糧飯”，有班主任建議增加潤肺湯水，老教師則提出“少油炸、多蒸煮”的原則。食堂管理老師表示：“學(xué)生要好吃，老師要營養(yǎng)，這種張力恰恰是菜單改進(jìn)的空間。”

  雙線碰撞：融合出更優(yōu)菜譜

  學(xué)校將學(xué)生高頻菜品與教師推薦交叉比對(duì)，發(fā)現(xiàn)“番茄炒蛋”“土豆燉牛肉”等交集——好吃與營養(yǎng)并非對(duì)立。在差異處，學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)造性融合：學(xué)生想吃的炸雞排改為雞米花配蔬菜拼盤；肉沫雞蛋湯搭配粗糧面包。最終，一份融合學(xué)生“最愛榜單”與教師“營養(yǎng)建議”的新版菜譜出爐。

  不止于吃：一堂生活教育課

  校長表示：“學(xué)生線下做主培養(yǎng)參與感，教師線上建議傳遞專業(yè)性。碰撞之下，食堂成了學(xué)習(xí)選擇、平衡與尊重的小社會(huì)。”一份菜單，兩種路徑，無數(shù)種可能正被每一個(gè)認(rèn)真表達(dá)想法的人共同定義。