學生線下填寫+教師線上征集——隨縣萬和鎮(zhèn)小學的菜譜有了“雙線碰撞”的新味道

自由如風

  隨州論壇訊（通訊員李玉會）4月8日，萬和鎮(zhèn)小學同步啟動了學生線下自主填寫“我的菜單我做主”和教師線上菜單征集兩項活動，讓兩代人的飲食想法碰撞融合，為學校菜譜解鎖了更多可能。

  學生線下：手寫菜單，當家做主

  在大會議室里，一張張“我的菜單我做主”征集卡格外醒目。學生不再從固定選項里打勾，而是完全開放填寫?！拔蚁氤钥оu！”“番茄炒蛋要甜口的！”孩子們認真寫下自己最想念的菜，有的還畫圖說明理由。

  教師線上：云端建議，營養(yǎng)把關

  與此同時，學校面向全體教師發(fā)起線上問卷征集。與學生的“口味優(yōu)先”不同，教師更注重季節(jié)性、營養(yǎng)均衡和烹飪可行性。有體育老師推薦“雞腿+雜糧飯”，有班主任建議增加潤肺湯水，老教師則提出“少油炸、多蒸煮”的原則。食堂管理老師表示：“學生要好吃，老師要營養(yǎng)，這種張力恰恰是菜單改進的空間?！?/font>

  雙線碰撞：融合出更優(yōu)菜譜

  學校將學生高頻菜品與教師推薦交叉比對，發(fā)現“番茄炒蛋”“土豆燉牛肉”等交集——好吃與營養(yǎng)并非對立。在差異處，學校進行了創(chuàng)造性融合：學生想吃的炸雞排改為雞米花配蔬菜拼盤；肉沫雞蛋湯搭配粗糧面包。最終，一份融合學生“最愛榜單”與教師“營養(yǎng)建議”的新版菜譜出爐。

  不止于吃：一堂生活教育課

  校長表示：“學生線下做主培養(yǎng)參與感，教師線上建議傳遞專業(yè)性。碰撞之下，食堂成了學習選擇、平衡與尊重的小社會?！币环莶藛危瑑煞N路徑，無數種可能正被每一個認真表達想法的人共同定義。